3 résultats pour “phonétique”

Comment combiner deux de mes manies : l'obsession du "comptage" et les photos des numéros de maisons ? En mettant tout cela en musique bien sûr !
Quand je suis entré en sixième – au siècle dernier donc -, la prof a commencé par nous apprendre une comptine que j'ai retenue jusqu'ici. A cette époque, on étudiait la phonétique, pour pouvoir prononcer mieux. Ça ne marchait pas tellement : je me souviens d'une Françoise qui s'obstina jusqu'en troisième à prononcer le mot "picture" à la française ! (Ça ne l'a pas empêchée de devenir instit'…)

Je vais donc égrener cette comptine au fur et à mesure des semaines (et de l'inspiration). Elle commençait par "Number one is a duck !" Ça tombe bien, des canards, j'en connais plein.
Allez, assez de blabla, c'est parti !

DéfiPhoto…sans fin - Thème : "V comme…"

"V comme voyelles"
Entre 7 et 14 (?) ans, j'ai souvent regardé "les chiffres et les lettres" à la télé : j'avais sans doute déjà un goût pour les mots et le calcul.
En grande section de maternelle, nous travaillions les lettres avec des petits cartons : oranges pour les voyelles et verts pour les consonnes. Madame Bolo avait dû passer un temps fou à les écrire : pas de photocopieuse ni d'ordi à cette époque.
"Consonnes : qui sonnent avec". Mais voyelles… voix ? Aujourd'hui encore, je n'ai toujours pas cherché. Mais je sais que ces six-là ne suffisaient pas, alors on leur a donné de nouvelles valeurs sonores. Et puis inventer les diphtongues, chères à ma prof d'anglais de sixième : on apprenait à prononcer avec la méthode phonétique.
Alors : [e], [u], [ε], [ã], [õ], [ɛ̃], [wɛ̃] avec toutes les graphies possibles associées qui font du CP un casse-tête pour ces chères têtes blondes.
Pour la facilité d'apprentissage, il aurait peut-être été plus malin d'inventer d'autres voyelles.

Et pour celles et ceux qui sèchent : volley, vingt-neuf, vert à verre (container), volet ou voler, vase !