218 résultats pour “Calvin & Hobbes”

Non, les "Grands" ne martyrisent pas les "Petits" à l'école maternelle ! (Ça commence en élémentaire, et le collège est parfois redoutable pour ça !) Ils ont au contraire des réflexes de protection envers eux (et elles), même si certains de ces Petits les trouvent un peu trop envahissants et protecteurs !

Les grimaces, c'est un de mes trucs de sale – ancien – gosse.
"Il (elle) m'a tiré la langue !"
Quand l'un d'entre eux vient se plaindre à moi en ces termes, il / elle sait d'avance quelle sera ma réponse. Du genre :
"Dis-lui que sa langue n'est pas belle !"
Ou encore :
"Et ça fait mal ?"

A un moment de l'année, nous travaillons sur les expressions du visage : joie, étonnement, colère, tristesse, peur… L'occasion d'évoquer les muscles qui entrent en jeu, d'observer comment les traits du visages se déforment. L'occasion aussi de finir la séance par un concours de grimaces… que je gagne à chaque fois ! Etre instit en maternelle me donne souvent l'avantage de pouvoir frimer à bon compte !
Evidemment j'affiche les photos dans le couloir : mon petit côté provoc'…

Certains me ressortent les vieilles lunes – que j'ai aussi entendues dans le temps : "
"Il ne faut pas loucher sinon on reste comme ça !"
(Et pour "la masturbation rend sourd", il leur faudra encore attendre quelques années….)
Pourtant les adultes eux aussi font la grimace !
Dès demain soir, la perspective d'avoir à les garder pendant huit semaines va sûrement déformer quelques visages !

Sur ce, il va être temps pour moi de laisser tomber mes "duos", faute de munitions.
Nous entrons dans les "grandes vacances", nouvelle étape pour ce blog…

Bon, je ne vais pas vous refaire le couplet sur le sexe des couleurs, vous n'avez qu'à relire ici si vous avez manqué l'épisode !

Les enfants sont assez passionnants à observer dans leurs jeux libres. Je regrette de ne pas pouvoir consacrer plus de temps à cette activité. Ceci dit, je suis payé pour m'occuper d'eux, non plus ! Alors quand je travaille avec un groupe d'enfants, il m'est difficile de suivre ce qui se passe au "coin dînette" ou au "coin garage".
Jeux symboliques, on appelle ça.

Je me rattrape pendant les récrés.
Ce que je préfère, c'est quand ils jouent "à la maîtresse" (ou au maître !).
Ils sont bien plus observateurs que nous. Ils ne trient pas, ne savent pas trop sur quoi pointer leur attention.
Par exemple, il y en a toujours un ou une pour remarquer que j'ai une nouvelle paire de chaussures ou un nouveau t-shirt à rayures ! Alors que moi, j'avoue ne pas trop faire attention à ce genre de choses, au risque de passer pour un pignouf. (Surtout auprès de mes collègues !…)
Bref, j'entends comme en écho mes tics de langage, les expressions que j'utilise (trop) souvent.

De même, ils ne censurent pas. Certaines attitudes au "coin poupées" donnent parfois à réfléchir...
Il arrive même qu'ils nous rapportent directement - à Michelle ou à moi - un comportement ou une parole de leurs parents, sans penser trahir qui que ce soit.
J'ai ainsi pu m'entendre dire :
- "Mon papa, il a dit qu'il ne t'aime pas !"
- "Ma maman, elle fait à manger et elle se met en colère parce que papa joue à la tablette sur le canapé."
- "Tu fais la vaisselle ? Mais alors tu es une fille !"

Quand je vous disais qu'il y a du boulot, les filles !